Lapsen huono näkö

Sokeuden ja huonon näön pääasialliset syyt ja niiden esiintyvyys vaihtelevat maailman eri alueilla. Tämä johtuu useista tekijöistä (sosioekonomisista, demografisista, geoklimaattisista jne.) sekä lääketieteen tasosta ja erityisesti oftalmopediatristen palvelujen tilasta. Lapsuusiän sokeuden esiintyvyys maailmassa on noin 1,3 miljoonaa ja näkövammaisten 5,2 miljoonaa. Lasten sokeuden taso on 1,6 ja heikkonäköisten 3,5 (10 000 lasta kohden).

Vaikea näkövamma on seurausta synnynnäisestä ja perinnöllisestä patologiasta, jonka aiheuttavat useat endogeeniset tekijät: epäsuotuisa perinnöllisyys, äidin ja sikiön tartuntataudit raskauden aikana, sen patologinen kulku toksikoosin ja nefropatian vuoksi, synnytyksen komplikaatiot (tukehtuminen, synnytysvamma) ja ennenaikainen syntymä. Sikiön terveyteen vaikuttavat vanhempien huonot tavat sekä epäsuotuisten kotitalous- ja työtekijöiden vaikutus heidän kehoonsa. Silmäsairauksista johtuvien lapsuuden vammojen nosologisessa rakenteessa epämuodostumat ovat vallitsevia (26,4 %), synnynnäinen kaihi - 17,3 %, keskosten retinopatia ja muut verkkokalvon patologiat - 16,6 %, näköhermon sairaudet - 12,0 %, silmävammat - 10,5 %. Usein näkövamman ilmaantumisen aiheuttavat useat etiologiset tekijät, jotka muodostavat yhdistettyjä silmäsairauksien muotoja.

Huono näkö lapsilla on monimutkaisempaa kuin ihmisillä, jotka ovat menettäneet täyden näön vanhuudessa. Lapset eroavat vammaisista aikuisista häiriöiden polymorfismin osalta eli näkövian ja kuulonaleneman yhdistelmän osalta. He voivat esiintyä tuki- ja liikuntaelimistön patologiassa, sisäelinten sairauksissa, joista hengityselinten patologiset muutokset ovat vallitsevia. Hypoksian ja iskeemisen aivovaurion yhteydessä esiintyviä psykoneurologisia häiriöitä havaitaan kaksi kertaa useammin kuin somaattisia patologioita. Keskushermoston perinataalisilla vaurioilla on negatiivinen vaikutus sekä refraktogeneesiin että keskusnäön muodostumiseen pienillä lapsilla, mikä johtaa havaintokyvyn heikkenemiseen ja korkeampien henkisten toimintojen alikehittymiseen. Näkövammaisten lasten visuaalisten esitysten määrä on riittämätön, ja niiden heikko erilaistuminen muistissa johtaa riittämättömään kuvien havaitsemiseen. Hämärtynyt havaintokyky vaikuttaa negatiivisesti kirjainten tunnistamiseen ja kirjoittamiseen, mikä erottaa lapset näkövammaisista aikuisista, jotka osaavat kirjoittaa ilman visuaalista hallintaa. Muodostuneet ajatukset ovat epätäydellisiä, epämääräisiä, epävakaita ja usein virheellisiä, ja visuaalisesti figuratiiviset, visuaalisesti auditiiviset ja visuaalisesti motoriset muistityypit kärsivät, mikä vaikeuttaa materiaalin oppimista. Kaikki tämä vaikuttaa ajattelun ja puheen muodostumiseen. Toissijaiset poikkeamat voivat vahvistaa ensisijaista vikaa, eli heikkoa näköä pahentaa sen käytön rajallinen kokemus.

Näkövammaisten lasten tarkemmaksi esineiden havaitsemiseksi, ulkomaailman esineiden tunnistamiseksi ja visuaalisten esitysten kokoelman kehittämiseksi käytetään erityisiä näkövammaisuuden korjauskeinoja: optisia ja optoelektronisia laitteita. Ne on tarkoitettu rajoitusten osittaiseen kompensointiin.koulutukseen, työtoimintaan, itsepalveluun, perehdytykseen.