Surdopedahoh

Surd-opettaja - harvoin tapaa nimet kaupunkilaisten keskuudessa. Vaikka me kaikki tiedämme, että on viittomakielen tulkkeja, viittomakieltä.

[1], [2],

Kuka on vartija?

Nämä ovat asiantuntijoita, jotka kääntävät äänen kuulovammaisille. Terapeutti suorittaa myös laajemman tehtävän. Se auttaa sopeutumaan elämään ihmisiin, joilla on vähäiset kuulo- ja puheominaisuudet. Tiedekunnan ammatti on pääasiassa kapea erikoistuminen defektologi, joka ei vain tutkimuksia ja korjaa kuulovammaisia, vaan myös osallistuu potilaidensa sosiaaliseen ja psyykkiseen sopeutumiseen.

On tärkeää, ettet sekoita huoltajan ja otolääketieteen tohtorin toimintaa. Tämä lääkäri on sitoutunut diagnosoimaan korvan, kurkun ja nenän ongelmia ja sairauksia sekä hoitoa. Samaan aikaan hän kuitenkin kiinnostaa vain kysymyksen lääketieteellistä puolta. Huomiota kiinnitetään fyysisten puutteiden poistamiseen, tiettyjen sairauksien hoitoon, olivatpa ne lääketieteellisiä, kirurgisia tai millä tahansa muulla menetelmällä. Terapeutti puolestaan ei paranna sairautta, vaan auttaa elämään heidän kanssaan. Varmasti on myös tietty korjaus, äänen ääntämisen työ, viittomakielen koulutus. Myös surdopedagogiikka toimii lasten kanssa, jotka ovat saaneet kohinaarisen implantin.

Milloin ottaisin yhteyttä surdopedagogiikkaan?

Kirurginopettaja ei ole lääkäri, jonka kanssa kaikki lapset tutustuvat poliklinikan terveystarkastuksiin. Yleensä tätä asiantuntijaa hoidetaan, kun on olemassa oireita näistä sairauksista, joita surdopedagogist toimii. Usein lapset tulevat sur-pedagogisista potilaista, mutta lapset ovat melko pieniä. Tämä johtuu siitä, että jos kuulovamma on synnynnäinen, vanhemmat huomaavat varhain, että lapsi ei reagoi ääniin. Mutta tällainen lääkäri kuin surdopedagogist, hyvin harvat vanhemmista tietävät, eikä hän ole jokaisessa poliisiasemassa. Tästä syystä se tarvittaessa lähettää yleensä tällaiselle lääkärille toisen erikoislääkärin - pediatrian, neuropathologin, ENT: n.

Mutta kuulohäiriöt voidaan myös hankkia jopa hyvin pienellä ikällä. Tämän syy voi olla komplikaatio korvan tai kurkun tulehduksellisista prosesseista. Koska jos vanhemmat tietävät, että lapsi kärsi taudista ja jos hoito käytetään lääkkeitä, jotka voivat vähentää istunnossa, kannattaa erityisesti silmällä lapsen jos epäillään kuulon menetys, on tarpeen kuulla paitsi Laura, mutta ja surdopedagogista. Samat ongelmat saattavat vahingoittaa korvaa tai päätä. Huomiota kiinnitetään lapsen puheen kehitysvaiheeseen. Joskus tämän ilmiön syy voi olla äänensävyn rikkominen. Tämän vuoksi tiedekunnan huoltajan apua voidaan vaatia tässä asiassa.

Minkälaisia testejä minun on toimitettava, kun otan yhteyttä surdopedagogiikkaan?

Terveysongelmia, joita tiedekunta käsittelee, on monia näkökohtia. Kuten aiemmin mainittiin, kuulovamman syyt voivat olla erilaisia muita sairauksia. Siksi tilanne huomioon ottaen tarvitset kattavan kuvan lapsen terveydestä. Siksi analyysiluettelossa, kun viitataan huoltajaan, standardit ja tutut analyysit, kuten yleinen verikoke, yleinen virtsa-analyysi, ulosteiden yleinen analyysi tulee. Myös verensokkeja glukoosille ja erytrosyyttien sedimentaatiota varten voidaan vaatia. Koska täydellistä arviointia rikkomisten syistä sinun on tiedettävä, onko piilevissä tulehdusprosesseissa, mikä on potilaan yleinen kunto. Tämä on välttämätöntä paitsi diagnoosin lisäksi myös oikeiden korjaustöiden ja hoidon taktiikan valitsemiseksi.

Jos korvan tai sen läheisyydessä on selvästi tulehduksellinen prosessi, on toisinaan suositeltavaa tehdä nesteiden mikrobiologinen viljelmä, jotta voidaan määritellä tarkemmin tulehdusprosessin taudinaiheuttaja.

Standardin laboratoriotutkimusten lisäksi, kun kehitetään ongelmia, jotka liittyvät äänen käsitykseen monitahoisemmasta tilanteesta, voidaan tehdä useita geneettisiä tutkimuksia. Koska kuurouden yhteys tiettyjen geenien mutaatioihin on todistettu. Jos tällainen mutaatio on läsnä, ongelmaa on vaikeampi käsitellä, mutta silti tiedot tästä tilanteesta ovat tärkeitä potilaan työskentelytapoja valittaessa.

Mitä diagnoosimenetelmiä surdon pedagogiikka käyttää?

Analyysin ja vakiintuneiden tutkimusmenetelmien lisäksi huoltaja käyttää myös hyvin erityisiä diagnostisia menetelmiä. Joten, normaalin lääkärintarkastuksen lisäksi tiedekunta voi lähettää potilaan suorittamaan tällaisen diagnoosimenettelyn audiometrisesti.

Audiometri on menettelytapa mittauskyvyn mittaamiseksi. On olemassa erilaisia menetelmiä ja laitteita sen johtamiseksi. Tätä varten tarkistetaan herkkyys eri äänitaajuuksilla syötettäville ääniaalloille. Tähän mennessä tutkimus suoritetaan audiometrillä, ja aikaisemmin tällaiset menetelmät toteutettiin käyttäen erilaisia virityshaarukoita. Vaikka virityshaarukoiden käyttö on nykyään mahdollista ja sallittua.

Tällaisen tutkimuksen tulos on audiogrammi. Näiden audiogrammien dynaamisuudesta säännöllisen audiometrian avulla lääkäri voi diagnosoida paitsi yksinkertaisen kuulon heikkenemisen myös tämän prosessin kehityksen ajoissa.

Audiometrialla on tietoa luun ja ilman johtamisesta, eli sen avulla voit arvioida sisäisen korvan toiminnan ja koko kuulokojeet kokonaisuutena.

Audiometria suoritetaan sekä sävy- että puhemenetelmällä. Ja jos ensimmäisessä voit arvioida herkkyyttä äänelle tyypillisten taajuuksien alueella (125 Hz - 8000 Hz), toinen puhuu kyvystä tunnistaa eri äänenvoimakkuustason ihmisen puhe.

Mitä huoltaja tekee?

Terapeutti käytännössä käsittelee kommunikaatio- ja puhetaitojen kehittämistä kuulemattomissa tai kuuroissa ja myös mukauttaa niitä erilaisten kuulokojeiden käyttöön.

Lääketieteelliset surdopedagogs perustuu tutkimukseen tiettyjen fysiologisten ominaisuuksien kuulovammaisten tai täysin kuuroja lapsia kehittämään näitä menetelmiä ongelman korjaamiseksi, menetelmiä kehitystä ja koulutusta, jotta lapsi voi vapaasti oppia. Älä jätä jälkikäteen oppimisprosessia ja sosiaalista aluetta.

Lisäksi tiedekunta opettaa kuulovammaisille ja kuuroille lapsille yleissivistyksellisiä oppimateriaaleja, jotka käyttävät erityisiä informaation raportointimenetelmiä ja käsitteitä selittäviä.

Mutta tärkein tavoite on kouluttaa lapsille, joilla on rajoitetusti kuulemiskykyä suullisessa puheessa, mikä auttaa paitsi parantamaan yhteiskunnan sopeutumista, mutta vaikuttaa myös henkiseen ja psykologiseen kehitykseen. Tämä on melko vaikea tehtävä, koska tässä tapauksessa lapsi ei itse kuule eikä kuule muita, joten hän ei täysin ymmärrä hänen toimintansa merkitystä, kun hän oppii puhumaan.

Sinun täytyy ymmärtää, että tämä ei ole vain muodollinen työ. Itse asiassa tämä on sama opettajan työ, joka edellyttää ymmärrystä, osallistumista, myötätuntoa, kykyä herättää ja kannustaa osastojaan. Mutta tärkein ero on, että surdopedagog toimii kuuroina tai melkein kuuroina. Tietenkin on erittäin tärkeää, onko henkilö koskaan kuullut. Koska henkilö, joka on jo aiemmin kuullut, joka jostakin syystä on menettänyt osan tai koko tämän kyvyn, on ajatus äänestä, joka vaikutti merkittävästi hänen yleiseen kehitykseensa abstraktin ajattelun muodostumiseen. Jos henkilö ei ole kuullut syntymästä, tarvitaan hieman erilaista lähestymistapaa. Tällaiseen työhön ei tarvitse vain olla hyvä ammattilainen, vaan myös pystyä ymmärtämään niitä. Kenen kanssa työskentelet, opiskele niitä. Jotkut surdopedagogistit, tämä on tapa elinikäiseen. Epäilemättä surdopedagogist opettaa eleiden kieltä. Samaan aikaan yrittää paitsi opettaa vaihtamaan tärkeitä tietoja, myös luoda elävää emotionaalista viestintää. Myös surdopedagogisti voi kouluttaa kuullen tai kuuloa persoonalliseen puheeseen, joten defekologin logopedista taitoja ja taitoja tarvitaan jo. Ja tietenkin surdopedagoga on ennen kaikkea kasvattaja, joten hänen toimintansa luku sisältää kaiken, mitä yleensä opettajat kohtaavat yleensä. Tämä on kommunikaation psykologia ja kyky kiinnostaa ja kyky erottaa jokaisesta opiskelijasta itsenäinen alkuperäinen persoonallisuus.

Minkälaisia sairauksia surdon pedagogi parannus?

Tiedekunnan jäsenen apu voi olla tarpeen keski- ja sisäkorvan, aivojen ja jopa hampaiden tai kielen eri sairauksien varalta.

Surgeon-kouluttaja suorittaa diagnosoinnin ja korjauksen tällaisiin sairauksiin kuten kuurouteen, kuurosokeuteen ja kuurosokeuteen.

Lisäksi hän voi työskennellä potilailla, jotka kärsivät kuulon heikkenemisestä, otitis mediaa tai otoskleroosista.

Muita syitä surdopedagogistin yhteydenpitoon voivat olla nystagmus, kuulohermon neuriitti, Meniere-tauti, värähtelysairaus.

Kuurous - täydellinen tai lähes täydellinen menetys kyky hahmottaa ja ymmärtää ääniä ulkopuolelta, ja kuulon heikkeneminen - huomattava vähennys, mutta ei täydellinen menetys kyky kuulla ääniä, jotka usein johtuvat sisäkorvan sairaudet, tulehdus sisä- ja välikorvan, erilaisia muita tarttuvia prosesseista ja niiden komplikaatioita lähellä korvat (välikorvatulehdus, influenssa). Lisäksi voi kuulua kuuloa tai tappioita kuuluvia ääniä, voimakasta kohinaa, tärinää tai mekaanista traumaa.

Monimutkaisempi tapaus on kuuro-mykkä. Tämä on kyvyttömyys paitsi kuulla, mutta puhua. Kuulon mykistys voi johtua siitä, että lapsi ei kuule puhetta, ja se voi johtua laululaitteiston loukkauksista. Ongelman syyn tunnistamisessa huoltaja löytää yksilöllisen työskentelytavan tällaisen opiskelijan kanssa.

Vaikein tapa korjata on kuurous ja sokeus. Kuurotavan lapsen opetetaan suullista puhetta visuaalisella kontaktilla. Jos lapsi kuitenkin hankkii tai luontaisesti, ei ole vain kuurota, vaan myös sokea, silloin hänen puheensa ei ole lainkaan mahdollista opettaa. Kuitenkin tällainen henkilö tarvitsee epätoivoisesti erityiskoulutusta, jotta hän voi hankkia kommunikaatiota ja itsepalvelua.

Ménièren tauti on nesteen kerääntyminen sisäkorvaan. Tämä painostaa niitä soluja, jotka ovat vastuussa kehon spatiaalisesta orientaatiosta ja tasapainosta. Tämä tauti voi johtua infektoivista ja muista tulehduksellisista prosesseista sisäkorvassa, traumassa tai vaskulaarisissa häiriöissä.

Vihjeitä tiedekunnalle

Jos huoltajan apua tarvitaan, todennäköisimmin lapsi on jo diagnosoitu kuulon heikkenemisestä tai kuuroudesta. Pienikin potilaan vanhemmille ja rakkaille on aina vaikeaa. Mutta meidän on ymmärrettävä, että ongelmista huolimatta samankaltaisista ongelmista kärsivät ihmiset voivat täydellisesti sopeutua yhteiskuntaan, eivätkä kieltävät itseään ihmisten iloista elämästä normaalin kuulemisen tavoin. Tämä edellyttää kuitenkin vain huoltajan apua, mutta myös vanhempien ja perheenjäsenten intensiivistä ja huolellista työtä. Ensinnäkin on noudatettava useita yksinkertaisia ja samalla erittäin tärkeitä sääntöjä:

• HYVÄKSYMINEN

Monet vanhemmat, murehtimatta lapsen kuulo ongelmia sopeutua yhteiskuntaan, yrittäen kohdella häntä kuulemaan, laittaa liian monimutkainen lapsi ongelma, rakentaa vuoropuhelua heidän ottamatta huomioon sitä, että hän ei kuule niitä. Siksi on tärkeää hyväksyä se, että lapsi kuulee ääneen tai ei kuule ja toimi tämän mukaisesti.

• RIIPPUMATTOMUUS

Vanhempi hyperopeak rajoittaa myös rajoitetun kuulemisen lapsen kykyä sopeutua yhteiskuntaan. Hänen pitäisi oppia paljon enemmän kuin hänen hyvin kuullut vertaiset, joten vanhempien tehtävänä ei ole suojella lapsia ulkopuolelta, vaan luoda kaikkein mukavimmat ja turvalliset olosuhteet hänen tietämyksissään.

• VIESTINTÄ

Koska kuulovammaisilla on jotenkin puheongelmia, koska viestintä heille on hyvin vaikeaa, siitä tulee kohtuutonta. Siksi on hyvin tärkeää imettää vauva kuulemisongelmilla ei vain halu, vaan halu ja tapana kommunikoida. Tätä varten sinun on näytettävä hänelle esimerkki viestinnästä hänen kanssaan - käytä eleitä, ilmeitä, eleitä. On välttämätöntä osoittaa lapselle, että viestintä on hieno, jotta hän voi herättää halun myös oppia tämän kiehtovan miehityksen.

Joka tapauksessa on muistettava, että jos sinulla on kuuloongelmia, ota välittömästi yhteyttä surdopedagogiikkaan. Ja parempi olla väärä hälytys.