Vastaanottavan puheen häiriö: syyt, oireet, diagnoosi

Vastaanottavan puheen häiriö on yksi puheen ja kielen kehityksen erityisistä häiriöistä, joissa puheen ymmärtäminen säilyneellä fyysisellä kuulolla on huomattavasti alle lapsen henkisen kehityksen taso.

Synonyymi: sekavairaus ilmaiseva / vaikuttava puhe.

ICD-10 -koodi

F80.2 Vastaanottavan puheen häiriö.

Mikä aiheuttaa vastaanottavan puheen häiriöitä?

Häiriön syy on tuntematon. Potilailla on useita aivokuoren vajaatoiminnan merkkejä. Aivojen pääasiallinen vaikutusalue on hallitsevan pallonpuoliskon ajallinen luote.

Oireet vastaanottavan puheen häiriöistä

Varhaiset turhautuneisuuden merkkejä ovat kyvyttömyys vastata tuttuihin nimiin, jos ei ole sanontoja. Vaikeat turhautumisen muodot ovat herättäneet huomiota jo kaksi vuotta, jolloin lapsi ei pysty noudattamaan yksinkertaisia ohjeita. Lapset eivät muodosta foneemista käsitystä, foneemit eivät eroa, sanaa ei koeta. Lapsi kuulee, mutta ei ymmärrä häntä osoittamia puheita. Ulospäin ne muistuttavat kuuroja lapsia, mutta poiketen heistä reagoivat riittävästi ei-suullisiin kuulo-ärsykkeisiin. Ne osoittavat kykyä sosiaaliseen vuorovaikutukseen. He voivat osallistua roolipeleihin, käyttää viittomakieltä rajoitetusti. Yleensä tällaisen vastaanottavan puheen häiriön taso määritellään aistinvaraiseksi alalaksi. Aistien alalailla ei muodostu yhtään yhteyttä sanan ja kohteen, sanan ja toiminnan välillä. Tulos on henkisen ja henkisen kehityksen viivästyminen. Puhtaassa muodossa aistin alalia nähdään harvoin.

Tällaisessa häiriössä havaitaan usein EEG: n kahdenvälisiä poikkeavuuksia. Tässä vaihtoehdossa useimmin tunnistetaan yleisimpiä tunne- ja käyttäytymishäiriöitä (lisääntynyt ahdistuneisuus, sosiaaliset fobit, hyperaktiivisuus ja epäilyt).

Vastaanottavan puheen häiriöiden erilainen diagnoosi

Eroa toistuvista sairauksista, jotka johtuvat kuuroudesta, perustuu audiometrisiin tietoihin ja puhepatologian laadullisten merkkien esiintymiseen.

Erilaistumista hankittu afasia tai dysfasia aiheuttamat neurologiset häiriöt perustuvat puheen tunnistuksen kauden normalnog loukkaantumisen tai muiden eksogeenisten orgaanisen vaikutuksen osoitus endogeenisen orgaaninen prosessi. Epäselvissä tapauksissa erotusdiagnostiikkaa ja luoda anatomicheskog vaurion käyttäen instrumentaali menetelmiä (EEG EhoEG MRI johtaa luuytimen, aivojen CT).

Eriytyminen yhteisten kehityshäiriöiden kanssa perustuu sellaisiin oireisiin kuin puutteellinen kehitys lapsilla, joilla on yhteinen kehityshäiriö; kuvitteellinen peli, riittämättömät eleiden käyttö, ei-verbaalisen älykkyyden alalla tapahtuvat rikkomukset jne.

Erotus lasten autismiin perustuu sosiaalisen vuorovaikutuksen kvalitatiivisten häiriöiden puuttumiseen.

[1], [2]