Tutkimus: Miksi esikoululaiset tulevat aggressiivisiksi?
Viimeksi tarkistettu: 23.04.2024
Kaikki iLive-sisältö tarkistetaan lääketieteellisesti tai se tarkistetaan tosiasiallisen tarkkuuden varmistamiseksi.
Meillä on tiukat hankintaohjeet ja vain linkki hyvämaineisiin mediasivustoihin, akateemisiin tutkimuslaitoksiin ja mahdollisuuksien mukaan lääketieteellisesti vertaisarvioituihin tutkimuksiin. Huomaa, että suluissa ([1], [2] jne.) Olevat numerot ovat napsautettavia linkkejä näihin tutkimuksiin.
Jos sinusta tuntuu, että jokin sisältö on virheellinen, vanhentunut tai muuten kyseenalainen, valitse se ja paina Ctrl + Enter.
Ei kaikilla lapsilla, jotka ilmentävät aggressiivisuutta, ovat samat syyt. Pennsylvanian yliopiston tutkijat ovat havainneet, että eräät esiintyvät aggressiivisten esikoululaisten lapset osoittavat alhaisia verbaalisia kykyjä, kun taas toiset, joilla on samanlainen käyttäytyminen, ovat helposti herättävää.
Saadut tiedot osoittavat, että lapsilla, joilla on erilaiset syyt, jotka aiheuttavat samanlaisen käyttäytymisen, tarvitsevat erilaisia lähestymistapoja hoitoon.
" Aggressiivinen reaktio - se on luonnollinen käyttäytyminen, tunnusomaisia varhaislapsuudessa, mutta lapsi alkaa käydä päiväkodissa tai koulussa, aikuiset odottaa muutoksia käyttäytymisessä, kyky hallita tunteitaan, - sanoo tohtori Lisa Gacko-Kopp. - Jos lapsi ei pysty selviytymään tästä itse, aikuisten on kiinnitettävä huomiota tähän ja autettava häntä. Muuten sivuuttaa indikoivat signaalit ongelmia emotionaalinen pallo, voi aiheuttaa vakavia ongelmia tulevaisuudessa: koulupinnaus, väkivaltaista kohti ikäisensä, päihde- ja joskus itsemurhan. "
Dr. Gatske-Kopp pyysi yhteistyössä kollegoidensa kanssa 10 peruskoulua edeltävän kymmenen lastentarhanopettajan tutoriaita arvioimaan lasten aggressiota asteittain kuuden pisteen mittakaavassa. Saatujen tietojen avulla asiantuntijat analysoivat kahden lapsiryhmän käyttäytymisvastetta. Ryhmä, jolla oli suuri aggressiivisuus, osallistui 207 esiopetusta, joten pienempi määrä lapsia tuli ryhmään alhaisella aggressiolla - 132 ihmistä.
Molemmille ryhmille tehtiin neurobiologinen analyysi, jonka tarkoituksena oli selvittää eroja, jotka perustuvat aggressiivisten ja vähemmän aggressiivisten lasten käyttäytymiseen.
Tätä varten tiedemiehet suorittivat testejä lasten kanssa, joiden aikana he tarkasivat akateemisia ja kognitiivisia taitojaan ja paljastivat sanaston tason, sekä selvittivät, kuinka paljon kokeellista kehitettyä alueellista päättelyä ja muistia.
Kouluttajat antoivat arvionsa tottelemattomuuden, surun, sosiaalisten taitojen ja itsekontrolloinnin asteesta jokaiselle lapselle.
Asiantuntijat yrittivät ymmärtää, miten emotionaaliset ja fyysiset reaktiot aggressiivisten ja ei-aggressiivisten lasten tunne- ja fyysisiin reaktioihin liittyvät toisiinsa.
Tutkijoiden mukaan tämän ongelman tutkiminen mahdollisti ymmärtää, miten emotionaalinen ja kognitiivinen hoito vaikuttaa lasten aggression kehittymiseen.
Erityisesti asiantuntijat havaitsivat, että 90%: lla aggressiivisista lapsista on ominaista alhainen verbaalinen kyky ja lievä fysiologinen excitability.
[