Varhaiskasvatus tuo menestystä
Viimeksi tarkistettu: 17.10.2021
Kaikki iLive-sisältö tarkistetaan lääketieteellisesti tai se tarkistetaan tosiasiallisen tarkkuuden varmistamiseksi.
Meillä on tiukat hankintaohjeet ja vain linkki hyvämaineisiin mediasivustoihin, akateemisiin tutkimuslaitoksiin ja mahdollisuuksien mukaan lääketieteellisesti vertaisarvioituihin tutkimuksiin. Huomaa, että suluissa ([1], [2] jne.) Olevat numerot ovat napsautettavia linkkejä näihin tutkimuksiin.
Jos sinusta tuntuu, että jokin sisältö on virheellinen, vanhentunut tai muuten kyseenalainen, valitse se ja paina Ctrl + Enter.
Ainutlaatuinen tekniikka, jolla lapset kehittävät kielitaitoaan nuoresta iästä, oppivat lukemaan ja kirjoittamaan, on erittäin onnistunut.
Tutkijat University of Sheffield, aluksi halusi houkutella hänen kokeiluja yhteensä 60 lapsiperheille, mutta kun se tuli tunnetuksi ensimmäiset tulokset tällaisen menettelyn, vapaaehtoisille, jotka haluaisivat osallistua tutkimukseen, se on tullut paljon, eli 6000 henkilöä.
Se sanoi, että British lapsilla on huono tietopohja, ne lukea ja kirjoittaa huonompi kuin lasten Australiasta ja Kanadasta, vaikka Britannian kuluttaa 4% BKT käsikirjat ja oppikirjat toukokuun raportissa «National Literacy Trust» hyväntekeväisyyteen lapsille. Vertailun vuoksi nämä luvut ovat Yhdysvalloissa ja Kanadassa 1,2% ja 1,4% vastaavasti.
Asiantuntijaryhmä on tutkinut uutta menetelmää, jonka avulla voidaan saavuttaa hyviä tuloksia koulutuksessa lyhyessä ajassa.
Menetelmän tärkein osa on vanhempien rooli tässä prosessissa.
Äidit ja isät ovat lapsen ensimmäiset avustajat tiedon hankkimisessa. Jotta tämä prosessi tapahtuisi helposti, luonnollisesti ja aiheuttaisi lapsen kiinnostusta, vanhempien tulisi noudattaa seuraavia asiantuntijoiden suosituksia.
- Anna lapselle kaikki tarpeellinen normaali kognitiivinen toiminta. Nämä ovat oppimisprosessin kirjoja, kirjoitusmateriaaleja ja vastaavia satelliitteja.
- Nuorten opiskelijoiden menestyksen tunnustaminen. Muista kehua lapsi, älä unohda hänen menestystään ja älä kiinnitä huomiota virheisiin ja virheisiin. Joskus kiitosta voi olla poikkeuksellinen vaikutus - lapsi alkaa yrittää saada luottamusta siihen, että hän onnistuu.
- Ohje ja vuorovaikutus. Tietämyksen hallitsemiseksi lapset hyötyvät aikuisten luokista. Se voi olla yhteinen oppiminen rhyme, tarinoita, piirustus ja monia muita asioita. Tärkeintä on, että vanhemmat ovat osa tätä prosessia, eikä toivoa, että lapsi oppii kaiken omasta.
- Hyvä motivaatio uuden tietämyksen ymmärtämiseksi on näyttää lapsille, että kaikki, mitä he ovat oppineet, voidaan soveltaa käytännössä jokapäiväisessä elämässä.
Useimmat perheet, joissa menetelmää sovellettiin, huomasivat, että se tuo erinomaisia tuloksia lukemisen oppimisprosessiin ja myös stimuloi kaksisuuntaisia lapsia aloittamaan keskustelun. Niistä pojista, jotka erosivat toisistaan poikkeuksetta, heillä oli lisääntynyt kiinnostus kommunikaatiotapaan kirjallisesti.