Uudet julkaisut
Määritetään, milloin lapsi on valmis sosiaaliseen vuorovaikutukseen.
Viimeksi tarkistettu: 02.07.2025
Kaikki iLive-sisältö tarkistetaan lääketieteellisesti tai se tarkistetaan tosiasiallisen tarkkuuden varmistamiseksi.
Meillä on tiukat hankintaohjeet ja vain linkki hyvämaineisiin mediasivustoihin, akateemisiin tutkimuslaitoksiin ja mahdollisuuksien mukaan lääketieteellisesti vertaisarvioituihin tutkimuksiin. Huomaa, että suluissa ([1], [2] jne.) Olevat numerot ovat napsautettavia linkkejä näihin tutkimuksiin.
Jos sinusta tuntuu, että jokin sisältö on virheellinen, vanhentunut tai muuten kyseenalainen, valitse se ja paina Ctrl + Enter.
Amerikkalaisten tutkijoiden mukaan lapset voivat olla valmiita liittymään yhteiskuntaan jo kuuden vuoden iässä.
Kyky reagoida muiden mielialoihin ja reaktioihin on erittäin tärkeä ominaisuus, joka on yksinkertaisesti välttämätön lapsen normaalille sosiaaliselle sopeutumiselle. Viime vuosina tutkijat ovat aktiivisesti analysoineet sosialisaatiosta vastaavia ihmisen aivojen rakenteita. Uusi koe, jonka tulokset julkaistiin Child Development -lehdessä, mahdollisti lapsen aivojen sopeutumisprosessien tutkimisen. Tutkimuksen tulokset voivat olla yhtä hyödyllisiä sekä vanhemmille että asiantuntijoille, jotka työskentelevät autismin kirjon lasten kanssa.
Tutkimuksen aikana American Massachusetts Institute of Technologyn ja Yalen yliopiston tutkijat skannasivat kolmentoista 6–11-vuotiaan lapsen aivot. Skannaukset tehtiin samalla, kun lapsille luettiin kaikenlaisia lastenkirjoja.
Asiantuntijat ovat huomanneet, että lasten aivojen tiettyjen alueiden henkinen aktiivisuus lisääntyi, kun tarina käsitteli aistillisuutta, unia, taitoja, mielialoja tai hahmoja. Kun kerronta muuttui luonnon tai ympäröivien esineiden kuvauksiksi, aivorakenteiden aktiivisuus väheni huomattavasti.
On myös huomattava, että sosiaalistumisesta vastaavien aivoalueiden toiminnan intensiteetillä oli paljon yhteistä aikuisten aivoissa tapahtuvien aktiivisten prosessien kanssa. Mutta oli yksi erittäin tärkeä ero: yhden aivoalueen työ muuttui merkittävästi vuosien varrella. Esimerkiksi kuusivuotiaalla lapsella tällainen alue oli ensisijaisessa roolissa reaktioissa ympärillään olevista ihmisistä tehtyihin päätelmiin. Yhdentoista vuoden ikään mennessä sama alue suoritti kuitenkin tarkemman tehtävän: se aktivoitui, kun lapsi alkoi ajatella, mitä muut ihmiset ajattelivat.
”Löytämämme ero on tyypillinen esimerkki aivojen kehityksestä ja ikään liittyvästä paranemisesta. Se antaa meille mahdollisuuden vastata lukuisiin meille esitettyihin kysymyksiin. Ja ennen kaikkea tämä on kysymys, joka koskee epätyypillistä sosiaalista sopeutumista – tarkoitamme autismia ”, kommentoi kokeen tuloksia tohtori Rebecca Saxe (yksi tutkimuksen johtajista). Autistisella lapsella on melko paljon ongelmia – joskus hänen on vaikea arvioida ja tulkita ympärillään olevien ihmisten tunteita ja ajatuksia. Tutkijat toivovat, että ajan myötä he pystyvät ymmärtämään, miten ihmisaivot onnistuvat oppimaan analysoimaan muiden ihmisten ajatuksia ja havaitsemaan niitä. Tulevaisuudessa asiantuntijoiden on selvitettävä, mitä prosesseja autismin kirjon ihmisaivoissa tapahtuu. Tämä antaa meille mahdollisuuden alkaa kehittää uusia menestyksekkäitä menetelmiä tämän yleisen häiriön hoitamiseksi.
[