Lääketieteen asiantuntija
Uudet julkaisut
Esiopetuksen tunteiden kehittäminen
Viimeksi tarkistettu: 23.04.2024
Kaikki iLive-sisältö tarkistetaan lääketieteellisesti tai se tarkistetaan tosiasiallisen tarkkuuden varmistamiseksi.
Meillä on tiukat hankintaohjeet ja vain linkki hyvämaineisiin mediasivustoihin, akateemisiin tutkimuslaitoksiin ja mahdollisuuksien mukaan lääketieteellisesti vertaisarvioituihin tutkimuksiin. Huomaa, että suluissa ([1], [2] jne.) Olevat numerot ovat napsautettavia linkkejä näihin tutkimuksiin.
Jos sinusta tuntuu, että jokin sisältö on virheellinen, vanhentunut tai muuten kyseenalainen, valitse se ja paina Ctrl + Enter.
Kun tutustutaan maalaustöihin, fiktioon, musiikin kuunteluun, esteettiset tunteet alkavat näkyä lapsessa. Hän oppii näkemään luonnon kauneuden ja hänen ympärillään olevan elämän. Mutta nämä lapset ovat nämä tunteet ovat edelleen epävakaita eikä tarpeeksi syvä.
Yhdessä esteettisten tunteiden kanssa alkeelliset moraaliset ominaisuudet alkavat kasvaa (velvollisuus tunne, kollektivismi). Lapsi voi jo kokea ilon tunteen läheisten ihmisten menestyksestä. Hänellä on omalla tavallaan vihamielisyys, jos jokin hänen ympäristöstään tekee epätoivoisia tekoja. Erottujen ominaisuuksien läsnäoloa ja asianmukaista kehitystä helpottaa lapsen oleskelu lastentarhassa. Hänen alkuperäiset moraaliperiaatteensa ovat muodostuneet: ottavat huomioon kollektiivin vaatimukset ja toimivat yleisen edun mukaisesti eikä omasta välittömästä toivostaan.
Lapsi alkaa ymmärtää "mikä on hyvää ja mikä huonoa", mutta koska ei ole kokemusta vauvan vaikka ja tajuaa, että Bear, murskaa Mansion, tehnyt väärin, mutta tämä satuhahmo herättää positiivisia tunteita: "Bear teki huono asia, mutta en Rakastan karhuja, koska he ovat hyviä. " Ja vasta nuorten esikouluikäisten loppuun mennessä on olemassa moraalisten käsitysten "hyvä" ja "huono" merkitys. Koska tämä aika, jossa arvioidaan taideteosten sankareita, lapsi alkaa noudattaa moraalin yleisiä normeja. Seurustelua muiden lasten, joiden perusteella arvioidaan sen käyttäytymistä aikuisten vähitellen johtaa lapsen toteutumista teoistaan, kehittää itsetuntoa. Kun aikuisten mielipiteet kuunnellaan, lapsi alkaa vähitellen jakaa toimintansa hyviksi ja pahiksi, mutta ei pysty arvioimaan oikein toimiaan.
[