^

Varhaisen lapsen kehittyminen

, Lääketieteen toimittaja
Viimeksi tarkistettu: 23.04.2024
Fact-checked
х

Kaikki iLive-sisältö tarkistetaan lääketieteellisesti tai se tarkistetaan tosiasiallisen tarkkuuden varmistamiseksi.

Meillä on tiukat hankintaohjeet ja vain linkki hyvämaineisiin mediasivustoihin, akateemisiin tutkimuslaitoksiin ja mahdollisuuksien mukaan lääketieteellisesti vertaisarvioituihin tutkimuksiin. Huomaa, että suluissa ([1], [2] jne.) Olevat numerot ovat napsautettavia linkkejä näihin tutkimuksiin.

Jos sinusta tuntuu, että jokin sisältö on virheellinen, vanhentunut tai muuten kyseenalainen, valitse se ja paina Ctrl + Enter.

Vanhemmista ensimmäistä kertaa, monet parit eivät tiedä mistä aloittaa vauvansa koulutuksen ja koulutuksen, ja jotkut pitävät sellaista mielipidettä, että hänelle ei tule opettaa mitään ennen kuin vauva saavuttaa tietyn iän. Uskotaan, että lapsen varhaista kehitystä on erittäin tärkeää, sillä hänen elämänsä ensimmäisestä kuukaudesta lähtien hänen kiihkeä vauhti parantaa havaintoja, muistia, huomiota ja ajattelua. Kun lapset menevät kouluun, he tietävät jo valtavan määrän tietoa.

Lapsen varhaisessa kehityksessä ei ole mukana hänen fyysistä ja älyllistä kasvatusta vaan myös kehitystä itsenäisyyden taidon suhteen. Voit tunnistaa vauvan erityiskoulussa. Jos lapsi on edelleen pieni, vanhemmat voivat osallistua hänen luokseen ja osallistua hänen peleihin. Tällaisissa kouluissa tapahtuva koulutus on myönteisiä, esimerkiksi:

  • lapsi kommunikoi muiden ikäisensä lasten kanssa tuntemattomien aikuisten kanssa;
  • On paljon urheiluvarusteita, ruotsalaisia seiniä, dioja, palloja, ympyröitä;
  • lapsi osallistuu eri paikkoihin: raikas ilma, uima-allas, kuntosali;
  • runsaasti metodisia apuvälineitä: kirjoja, kuutiota, leluja, pelejä, suunnittelijoita;
  • erilaisia toimintoja: piirustus, mallinnus, laulaminen, tanssi. Ja minulla on pelimuoto.

trusted-source[1], [2],

Varhaiskasvatus kouluissa

Se toteutetaan erityisillä menetelmillä, ja vanhemmat voivat valita heille ja heidän lapsilleen sopivan menetelmän. Mutta näillä laitoksilla vierailemalla ei ole kaikkia vanhempia, ja etäisyys etäisyydestä voi tulla esteeksi. Kuinka on parempi järjestää lapsen varhaista kehitystä kotona? On noudatettava useita yksinkertaisia sääntöjä:

  1. Ei tarvitse työskennellä kovasti ja kovaa. On välttämätöntä lopettaa, ennen kuin vauva kyllästyy.
  2. Opi käyttämään eri peleissä sama asia. Jos se on kuutio, taita ne eri tavoin, rakentaa tornit, erottaa värin, piilottaa, heittää.
  3. Poista luokkien lopussa lelut, jotta ne eivät aina ole lapsen näköpiirissä. Tämä auttaa säilyttämään uudenlaisen tunteen, ts. Lapsi kiinnittää jatkuvasti huomiota niihin.
  4. Kiinnitä huomiota lapsen kommunikointiin muiden lasten kanssa. Ja älä pelkää mahdollisia riitoja niiden välillä, tk. Riitaa vauvalle - tämä on ensimmäinen kokemus siitä, että hän on tiimissä.
  5. Tällaisia käsitteitä kuin varhaiskasvatuksen kehittäminen ja urheilutoiminta ovat läheisessä yhteydessä, joten älä unohda fyysisiä harjoituksia.
  6. Mahdollisimman pian anna vauvan ryömiä (kävellä). Hänellä on mahdollisuus tutkia lisää aiheita ja tämä edistää huomiota.

Lapsen varhaisessa kehityksessä ei saa aloittaa tylsää ja pakollista tutkimusta vaan viihdyttäviä ja hyödyllisiä pelejä. Vanhempien tulisi olla kiinnostuneita vauvasta, valmistamaan kaikki materiaalit koulutukseen ja luomaan tarvittavat olosuhteet. Voit käyttää improvisoituja kohteita koulutuksen aikana ja ostaa leluja tai tehdä itse. Voit esimerkiksi ommella laukun kirkkaista pussista, kiinnittää siihen mielenkiintoisia materiaaleja ja kutsua lapsen ottamaan esineet vuorostaan. Kun otat sen ulos, kerro lapsellesi merkkejä esineistä: kova, pehmeä, karkea, sileä. Sarvikuono kehittää tuntoherkkyyttä.

Lapsen isän ja äidin varhainen kehitys tulisi alkaa syntymästään. Jopa tilanne vaikuttaa tässä. Ei ole suositeltavaa, että vauva sijaitsee suurimmassa osassa pinnasta ja katsoo katosta. Pitäisi ottaa se useammin käsiinsä ja kävellä hänen kanssaan huoneen ympärillä, näyttää, mikä ympäröi häntä, anna hänen koskettaa asioita.

Lapsen varhaisen kehityksen organisointiin vanhemmat hyötyvät paitsi oman lapsensa myös itseensä, sillä tiedon antajana he muuttavat myös tietoja ja rikastuttavat heidän kulttuurikuljetuksiaan.

trusted-source

Translation Disclaimer: For the convenience of users of the iLive portal this article has been translated into the current language, but has not yet been verified by a native speaker who has the necessary qualifications for this. In this regard, we warn you that the translation of this article may be incorrect, may contain lexical, syntactic and grammatical errors.

You are reporting a typo in the following text:
Simply click the "Send typo report" button to complete the report. You can also include a comment.