Lääketieteen asiantuntija
Uudet julkaisut
Miten ja millä 9-12 kuukauden ikäinen lapsi leikkii?
Viimeksi tarkistettu: 08.07.2025

Kaikki iLive-sisältö tarkistetaan lääketieteellisesti tai se tarkistetaan tosiasiallisen tarkkuuden varmistamiseksi.
Meillä on tiukat hankintaohjeet ja vain linkki hyvämaineisiin mediasivustoihin, akateemisiin tutkimuslaitoksiin ja mahdollisuuksien mukaan lääketieteellisesti vertaisarvioituihin tutkimuksiin. Huomaa, että suluissa ([1], [2] jne.) Olevat numerot ovat napsautettavia linkkejä näihin tutkimuksiin.
Jos sinusta tuntuu, että jokin sisältö on virheellinen, vanhentunut tai muuten kyseenalainen, valitse se ja paina Ctrl + Enter.
- Mitä leluja lapsi tarvitsee?
Haluan jälleen kerran kiinnittää huomionne siihen, että leikki on lapselle oppimisprosessi. Antamalla lapsellesi uusia leluja tai pelaamalla uutta peliä autat häntä oppimaan itsestään, ympäröivästä maailmasta ja luonnonlaeista. Siksi joka seuraava kuukausi sinun tulisi antaa lapsellesi uusia leluja ja keksiä uusia pelejä ottaen huomioon lapsen kehittyvät taidot ja kyvyt.
10–12 kuukauden ikäiselle vauvalle helistimet, kellot ja muut vastaavat lelut eivät enää riitä. Hän on jo tutustunut niihin täysin ja tarvitsee uusia tuntemuksia ja vaikutelmia.
Kuutiot sopivat erityisen hyvin tämän ikäisille vauvoille. Olet ehkä jo ostanut hänelle yhden setin. Ei hätää, osta toinen eri koossa tai värisenä.
Loppujen lopuksi voit leikkiä kuutioilla haluamallasi tavalla: laittaa ne laatikkoon ja ottaa ne sieltä, pyörittää niitä pöydän ympäri kuin junaa vaunuineen, laittaa ne purkkiin tai kuppiin ja ottaa ne taas sieltä. Myöhemmin (vuoden ikään mennessä) voit rakentaa niistä tornin. Ja mitä vanhempi lapsi, sitä korkeammaksi torni kasvaa. Voit rakentaa kuutioista sillan ja ajaa sen alla autolla. Ja jos ostit rakennussarjan kuutioita, lapsestasi tulee avustuksellasi yksinkertaisesti arkkitehti.
Jos lapsellasi on sarja kuutioita, joissa on kuvia, voit joko asettaa lapsesi kanssa temaattisia sarjoja kuvan mukaan (esimerkiksi "ruoat", "marjat", "hedelmät", "eläimet") tai koota niistä kuvia (jos jokaisessa kuutiossa on vain osa kokonaisesta kuvasta).
Myös pyramidin kokoaminen on erittäin hyvä tapa kehittää motorisia taitoja. Pyramideja on erityyppisiä: perinteisiä - pyöreällä jalustalla ja pystysuoralla kepillä, johon asetetaan erikokoisia renkaita; tai epäperinteisiä, esimerkiksi joukko erikokoisia esineitä (kuppeja), joiden pohjassa on ulkoneva rengas, johon seuraava kuppi asetetaan.
On erittäin mielenkiintoista seurata, kuinka vauva ensin yrittää koota pyramidin, eikä tarkkaile renkaiden kokojärjestystä. Sitten ajan myötä hän alkaa ymmärtää, että suurimman renkaan tulisi olla alhaalla ja pienimmän ylhäällä. Näin lapsi kehittää jatkuvasti silmäänsä yrittäen koota pyramidin oikein. Ja sinun tehtäväsi on selittää sanoin, mitä lapsi tekee käsillään, ja ohjata hänen toimiaan.
Pallo on ehdoton hankinta. Pallot voivat olla isoja tai pieniä. Voit pyöritellä niitä lattialla tai pöydällä, potkia niitä, maata niiden päällä vatsallasi tai selälläsi ja pyöritellä niitä. Ja äitisi tai isäsi avulla voit jopa seistä niiden päällä! Pienet pallot, kuten kuutiot, voidaan laittaa lasiin, kuppiin ja ottaa sitten taas sieltä.
Koska lapsesi alkaa jo kävellä, osta hänelle leluja, joita hän voi vetää narussa (autoja, pyörillä kulkevia eläimiä jne.) tai työntää edessään pitäen kiinni kahvasta.
Värikkäistä lastenkirjoista, joissa on paksut sivut ja kirkkaat kuvat, varsinkin jos niissä on irrotettavia kuvia, tulisi tulla pakollinen lelu. Saatat väittää vastaan: "Kirja ei ole lelu!" Mutta lapselle mikä tahansa esine on lelu, koska se edistää hänen kehitystään.
Leluista vailla olevat lapset jäävät luonnollisesti kehityksessä (sekä fyysisesti että älyllisesti) jälkeen ikätovereistaan, joilla on näitä leluja.
Ensimmäiseksi syntymäpäiväksi, vuoden iässä, anna lapselle hänen ensimmäinen rakennussarjansa. Sen osien tulisi olla riittävän suuria, jotta ne on helppo koota. Rakennussarjan ei tulisi olla liian monimutkainen, muuten lapsi menettää nopeasti kiinnostuksensa siihen.
Rakennussarjaa valittaessa kannattaa yrittää koota sen osat itse. Jos osat ovat viallisia eivätkä liity hyvin yhteen, on parempi olla ottamatta sitä mukaan, sillä lapsi hylkää sen useiden epäonnistuneiden yritysten jälkeen.
- Mitä lapsi ymmärtää?
Yhdeksän kuukauden iässä vauva tietää nimensä, ja jos kutsut häntä, hän kääntyy kutsujan puoleen. Hän ymmärtää jo joidenkin sanojen merkityksen ("anna", "tänne", "tule luokseni" jne.). Samalla hän ei ainoastaan ymmärrä sanojen merkitystä, vaan alkaa myös saada kiinni intonaatioista, joilla nämä sanat lausutaan. Hän voi näyttää, mitä auto tekee ("ž-ž-ž"), traktori ("dr-rr"), koira ("hau-hau"), kissa ("miau") ja ääntämällä osoittaa esineitä tai eläimiä, jotka tuottavat niitä. Näiden taitojen kehittämiseksi lapselle tulisi näyttää uusia esineitä ja kertoa niiden nimi. Hän ei pysty toistamaan sitä, mutta hän pystyy jo muistamaan sen. Ja jos näytät hänelle sakset ja hetken kuluttua pyydät häntä näyttämään ne, hän osoittaa niitä varmasti.
Tämä on äärimmäisen äänten etsimisen ikä. Vauva operoi helposti yksittäisten äänteiden ja tavujen kanssa. Samalla hänen lausumillaan on voimakas emotionaalinen väritys, vaikka nämä äänet saavat hänelle merkityksen paljon myöhemmin.
Yhden vuoden ikään mennessä lapsi hallitsee aktiivisesti puhetta ja muodostaa kaksitavuisia sanoja. Hän on yhä kiinnostuneempi yhteisleikeistä tai -toiminnasta (mikä on lapselle sama asia) aikuisten kanssa. Hän pyytää yhä enemmän aikuisia avuksi.
Tässä iässä lapset ovat hyvin kiinnostuneita eläimistä, erityisesti karvaisista (koska ne ovat pehmeitä ja muistuttavat heidän lelujaan), tajuamatta, että niiden kanssa leikkiminen voi johtaa puremaan tai naarmuuntumiseen. Lapset jatkavat ympäröivän maailman tutkimista ja haluavat koskettaa sitä käsillään.
Lapsi pystyy jo keskittymään yhteen aktiviteettiin pitkään, esimerkiksi leluilla leikkimiseen. Hän osaa jo jakaa lelun tai omenan sinun tai toisen lapsen kanssa. Ja sinun tulisi kannustaa tätä impulssia palkitsemalla häntä kehumalla.