Miten ja mitä leikkiä vauvan kanssa yhdestä kuukaudesta kolmeen?

Leikki on oppimis-, opetus- ja oppimisen prosessi. Leikkiessään lapset oppivat ympäröivästä maailmasta. Leikkiin kuuluu kaikki, mikä edistää lapsen fyysisten kykyjen, aistien, ajattelun ja älykkyyden kehittymistä. Joten leikin tulisi ehdottomasti olla hauskaa ja jännittävää (muuten lapsi lopettaa leikkimisen). Mutta vaikka lapselle kaikki mitä teet (jopa kapalointi tai vaatteiden vaihto) on leikkiä, teet itse asiassa jotain erittäin tärkeää - opetat häntä, jopa leikkiessäsi hänen kanssaan. Lelut ovat hänelle yhtä arvokkaita opetusvälineitä kuin oikeat koulun oppikirjat. Siksi on erittäin tärkeää pelata lapsesi kanssa leikkejä, jotka sopivat parhaiten hänen kehitystasolleen.

Kuten vanhemmat lapset, vauvat tykkäävät leikkiä erilaisia leikkejä – mielialastaan riippuen. Kun leikit hänen kanssaan, ota huomioon hänen reaktion nopeus – se on paljon hitaampi kuin sinun. Esimerkiksi sanoit hänelle jotain, odotit vastausta vain muutaman sekunnin ja aloitit uuden toiminnon tai sanoit jotain muuta. Odottamatta vastausta veit lapselta mahdollisuuden antaa sellainen. Älä siis koskaan kiirehdi, muuten hänen "vastauksensa" ei koskaan toimi. Jos ojensit lapselle lelun otettavaksi, mutta et odottanut sitä ja laitoit sen lapsen käteen – estit lasta ilmaisemasta itseään. Älä kiirehdi! Anna hänelle aikaa ottaa lelu itse. Jos hymyilit hänelle tai heilutit kättäsi lapsen pinnasängyn ohi kulkiessasi, älä kiirehdi kääntymään pois. Loppujen lopuksi, jos käännyt pois, hän hymyilee (tai ei hymyile) selällesi eikä pysty osallistumaan tähän leikkiin.

Peliä (tai lelua) valittaessa on otettava huomioon lapsesi taipumukset. Katsoen hieman eteenpäin voin antaa seuraavan esimerkin: yhdelle viiden tai kuuden kuukauden ikäiselle lapselle hänen ilmaan heittäminen on onnen ja nautinnon huippu, ja kun väsyneenä lasket hänet pinnasänkyyn, hän ojentaa kätensä sinua kohti tyytymättömällä irvistyksellä: "Lisää!", ja toinen samanikäinen taapero, jonka silmät ovat täynnä pelkoa, tarrautuu pienillä käsillään vaatteisiisi ja saattaa pelosta jopa sanoa ensimmäisen sanansa. Mutta ei "äiti", eikä "isä", vaan "ei!".

Jos lapsesi ei pidä kovista äänistä, älä anna hänelle kovaäänisiä, narisevia kumileluja (tai peitä reikää laastarin avulla) ja kovaäänisiä helistimiä.

Kahden tai kolmen kuukauden iässä useimmat lapset leikkivät mielellään riisuttuina. Tänä aikana lapsi opettelee uusia liikkeitä, kuten kääntymistä selältä vatsalleen jne., ja vaatteet rajoittavat häntä.

On kuitenkin muistettava, että lapsen ei pitäisi olla vaarassa kaatua tällaisten leikkien aikana. Siksi ihanteellinen leikkipaikka tässä iässä on lattialle levitetty viltti (jos vetoa ei ole) ja sohvan tai sängyn keskiosa. Mutta jos lapsi makaa lattialla, anna hänen pyöriä ja kääntyä niin paljon kuin haluaa. Voit jopa jättää hänet yksin muutamaksi minuutiksi. Mutta sohvan kanssa se on vaikeampaa. Jos sinun täytyy lähteä etkä halua laittaa lasta pinnasänkyyn, rullaa toisesta viltistä pehmuste ja aseta se niin, että lapsi, vaikka hän olisi oppinut kääntymään, ei voi "kiivetä" sen yli.

Lelujen osalta tässä iässä paras lelu lapsellesi olet sinä itse. Kehosi on täydellinen voimisteluväline, joka auttaa lasta tekemään asioita, joita hän ei koskaan tekisi itse. Äänesi ja kasvosi ilahduttavat lasta, hän katsoo sinua lumoutuneena; kaikki mitä teet, kaikki mitä käytät, ilahduttaa häntä. Rakkautesi, huomiosi, apusi - tämä on paras leikki hänelle.

Mutta vähitellen lapsi haluaa oppia mahdollisimman paljon ympärillään olevista asioista. Hän tarvitsee jo tiettyjä esineitä leikkimiseen. Tämän ikäisille tarkoitetut lelut on tehty turvallisiksi, kirkkaiksi, muodoltaan ja painoltaan erilaisiksi. Kun lapsi on tutkinut lelun huolellisesti, hän on valmis leikkimään uudella. Siksi on tarpeen monipuolistaa hänen leikkejään vuorottelemalla leluja taloustavaroihin (loppujen lopuksi lapsi ei ole kiinnostuneempi leikin prosessista, vaan itse mahdollisuudesta ottaa uusi esine käteensä, tutkia sitä, laittaa se suuhunsa), varsinkin jos hän on osoittanut kiinnostusta johonkin esineeseen. Eikä sillä ole väliä, mihin annoit hänelle esineen, joka on tarkoitettu. Loppujen lopuksi hän ei kuitenkaan pysty käyttämään sitä aiottuun tarkoitukseen. Tärkeintä hänelle on väri, muoto ja otteen helppous. Tärkeintä on, että tämä esine ei ole lapselle vaarallinen. Loppujen lopuksi, jos annoit hänelle hyvin haurasta, se voi rikkoutua ja lapsi voi loukkaantua terävästä sirpaleesta. Esineen ei tulisi olla kovin pieni, koska lapsi tutkii sitä ehdottomasti "maun perusteella", mikä tarkoittaa, että hän voi niellä sen tai tukehtua siihen.

[ 1 ], [ 2 ]