Mitä minun pitäisi tehdä, jos lapseni on vasenkätinen?

"Lapsesi on vasenkätinen." "Mitä meidän pitäisi nyt tehdä?" - tämä kysymys huolestuttaa monia vanhempia. Miksi lapsen vasenkätisyys herättää niin paljon huolta? Vasenkätisiin katsotaan usein peittelemättömällä mielenkiinnolla, ja on helppo kuvitella, miltä ihmisestä tuntuu, joka on koko elämänsä ajan pakotettu tuntemaan tarpeetonta ja joskus sopimatonta huomiota muilta. Yleensä vanhemmat reagoivat melko ahdistuneesti vasenkätisyyden merkkien ilmaantumiseen lapsellaan. Usein he keskustelevat lapsen läsnäollessa nousevista tulevaisuudennäkymistä ja ovat huolissaan lapsen tulevaisuudesta. Varhaisesta iästä lähtien hän alkaa saada alemmuuskompleksin, ja hän yrittää peitellä vasenkätisyyttään ikään kuin se olisi jonkinlainen synti.

Voidaan muistaa, että kaukaisessa menneisyydessä ihmisten tietämättömyyden ja fanaattisuuden vuoksi vasenkätisiä vainottiin ja eristettiin, ja paholainen esitettiin aina vasenkätisenä.

Ilmeisesti nämä ennakkoluulot ovat ihmisten tietoisuuden jäänteiden juuret, joiden kaiku on nykyään vasenkätisiin kohdistuva varovainen asenne. Ei ole syyttä, että sanat "vasenkätinen", "vasen" ovat monissa kielissä jääneet synonyymiksi kyvyttömyydelle, virheellisyydelle ja kömpelyydelle. Mutta kuten historia osoittaa, vasenkätisten keskuudessa on aina ollut monia merkittäviä persoonallisuuksia (Michelangelo ja Leonardo da Vinci, Charlie Chaplin ja fysiologi I. Pavlov, kuuluisan sanakirjan laatija V. Dahl jne.).

Mitä on vasenkätisyys? Nykykäsitysten mukaan se on suhteellisen harvinainen motorisen käyttäytymisen lateraalisuuden (yksipuolisuuden) variantti, jossa henkilö johdonmukaisesti mieluummin käyttää vasenta kättä kaikissa toimissaan. Sekä vasen- että oikeakätisyys perustuvat aivojen toiminnan erityispiirteisiin - toiminnalliseen epäsymmetriaan (motorisessa analysaattorijärjestelmässä). Lateraalisuuden ilmeneminen liittyy aivojen epäsymmetriaan - johtavan käden, korvan, silmän jakautumiseen ja muihin tällaisen yksipuolisuuden ilmenemismuotoihin. Vasenkätisyys muodostuu synnytystä edeltävällä kehityskaudella, ja se kiinnittyy myöhemmin lapsen ikään liittyvien muutosten aikana, ja myös ympäristötekijöillä on tietty rooli. On hyvin tunnettua, että suurin osa väestöstä on oikeakätisiä (90-95 %), ja jos oikeakätisyyttä pidetään yhtenä ihmisen lajispesifisistä ominaisuuksista, vasenkätisyys on poikkeama tästä ominaisuudesta. Se ei kuitenkaan ole sinänsä patologinen, vaan on normin variantti.

Molempikätisyys on yhtä harvinaista kuin vasenkätisyys. Tälle ilmiölle on ominaista se, ettei kumpaakaan kättä suosita vakaasti tai että joihinkin toimintoihin käytetään vain oikeaa kättä ja toisiin vain vasenta kättä. Muinaisina historiallisina aikakausina, kuten kalliomaalaukset, freskot ja papyrukset osoittavat, vasenkätisiä oli noin viidestä kahdeksaan sataa kohden. Nämä luvut ovat yleensä lähellä nykypäivää. Entisen Neuvostoliiton eri alueilla vasenkätisten osuus aikuisväestöstä oli 2-3 - 7-8 %. On mielenkiintoista huomata, että poikien vasenkätisyys esiintyy yleensä kaksi kertaa useammin kuin tytöillä. Ja 800 eri-ikäiselle moskovalaiselle koululaiselle tehty kysely osoitti, että heidän joukossaan 7-9-vuotiaiden iässä vasenkätisiä oli noin 11 %. Totta, iän myötä vasenkätisten määrä vähenee (16-17-vuotiailla se on jo 3,4 %, mikä on sama kuin aikuisten kyselyssä saadut tiedot).

Mikä on syynä vasenkätisten määrän vähenemiseen iän myötä? Loppujen lopuksi monet tekijät viittaavat siihen, että ihmiset syntyvät vasenkätisinä. Tämä voi johtua ensisijaisen käden (tässä tapauksessa oikean) viivästyneestä kehityksestä, joillakin lapsilla toisin sanoen "vale" vasenkätisyydestä. Lukujen "sulamisen" pääasiallinen syy on kuitenkin ilmeisesti vasenkätisten edelleen jatkuva uudelleenkoulutus, erityisesti alakoulussa.

Vasenkätisten lasten pakotettu uudelleenkoulutus ja siten olemassa olevan aivotyöjärjestelmän pakotettu muuttaminen johtaa pääsääntöisesti ei-toivottuihin seurauksiin. Totta, jotkut lapset kestävät uudelleenkoulutuksen lähes kivuttomasti, mutta monet maksavat siitä kovan hinnan. Niinpä vasenkätisten lasten vanhemmat valittavat usein lapsensa tilan muutoksesta: "Hänestä tuli yhtäkkiä ärtyisä, kuumaluonteinen, oikukas, valittava, nukkuu ja syö huonosti, varsinkin aamulla. Nämä ongelmat alkoivat pian sen jälkeen, kun he alkoivat kouluttaa häntä uudelleen." Tunne-elämän häiriöiden lisäksi uudelleenkoulutukseen liittyy usein muita komplikaatioita: änkytystä, yöllistä kastelua, ihosairauksia. Esiintyy päänsärkyä, oikean käden väsymystä, lisääntynyttä väsymystä ja suorituskyvyn heikkenemistä. Tällaiset lapset kärsivät neurooseista viisi tai kuusi kertaa useammin. Yleensä innokkaasti ensimmäisellä luokalla opiskelevat lapsi kohtaa pian useita vaikeuksia, ensinnäkin oikean käden kirjoittamisen taitojen hallitsemisessa. Yleensä he kirjoittavat hitaasti, noudattamatta kalligrafian sääntöjä, näkyvällä fyysisellä ponnistelulla, lausuen toistuvasti jokaisen sanan itselleen. Nämä lapset jäävät yleensä oikeakätisten ikätovereidensa jälkeen kirjallisten tehtävien suorittamisessa sekä luokassa että kotona. Joskus he jäävät jälkeen lukutaidon oppimisessa, sillä he tiedostamattaan yrittävät arvata sanan kahden ensimmäisen kirjaimen perusteella sen sijaan, että lukisivat sen tavuittain. Muut vasenkätisyyteen liittyvät sensomotoriset merkit pahentavat näitä ilmenemismuotoja. Huono akateeminen suoriutuminen ja muiden sopimaton käytös voivat johtaa siihen, että uudelleenkoulutettu vasenkätinen ensimmäisen luokan oppilas menettää opiskeluhalunsa. Voi esiintyä vastenmielisyyttä kirjoittamista kohtaan, halu välttää oppitunteja, jopa koulupinnaus. Ajan myötä useimmat uudelleenkoulutetut lapset kuitenkin hallitsevat vähitellen oikean käden kirjoittamisen taidot, ja neuroottisten reaktioiden ja kokemusten vakavuus tasoittuu jonkin verran. Näyttäisi siltä, että menestys oikeuttaa uudelleenkoulutuksen? Mutta tämä menestys saavutetaan usein liian korkealla hinnalla: monien jännitys ei kulje jäljettömiin. Tunkeutuminen hermoston toiminnan herkkään mekanismiin voi aiheuttaa viivästystä lapsen henkisessä kehityksessä.

Venäläisten ja ulkomaisten tiedemiesten mukaan uudelleenkoulutusjaksoon liittyvät ei-toivotut muutokset ovat jääneet tällaisten vasenkätisten lasten persoonallisuuteen, ja heidän älyllisissä ja sisäisissä kyvyissään he ovat huonompia kuin sekä muilla vasenkätisillä että oikeakätisillä lapsilla. Vasenkätisten ominaisuuksien tutkimuksen tulokset, jotka suorittivat kirjallisia tehtäviä oikealla ja vasemmalla kädellä, osoittivat, että oikealla kädellä työskennellessään kaikki vasenkätiset (myös ne, jotka ovat jo alkaneet pitää sitä johtavana kätenään kirjoittaessaan) suorittavat kirjallisia tehtäviä hitaammin ja suurella määrällä virheitä. Samanaikaisesti havaittiin jännitystä useissa lihasryhmissä, joita ei käytetty kirjoitettaessa, havaittiin sykkeen nousua ja lyhytaikaista verenpaineen nousua. Joskus se päättyi siihen, että lapset keskeyttivät kirjallisen tehtävän. Vasemmalla kädellä he toimivat taitavammin ja menestyksekkäämmin: virheitä oli huomattavasti vähemmän, eikä kirjoittaminen aiheuttanut epämiellyttäviä tunteita. Vasenkätisten lasten vasemman käden käyttö ensimmäisellä ja toisella luokalla parantaa kirjallisen työn laatua 20–30 %. Heidän vasen kätensä on usein "lukutaitoisempi" kuin oikea kätensä.

Kaikki esitetyt tosiasiat osoittavat, ettei vasenkätisyyttä vastaan tarvitse taistella ja vasenkätistä ei tarvitse kouluttaa uudelleen, vaan vasenkätistä kirjoitustaidon suhteen on oltava suvaitsevainen ja luotava suotuisa ympäristö vasenkätisten ympäristöön. Vasenkätisen lapsen uudelleenkoulutuksella on monia kielteisiä seurauksia. Niinpä odottamattomassa, stressaavassa tilanteessa uudelleenkoulutettu vasenkätinen ojentaa vaistomaisesti vasemman kätensä, mutta se on jo menettänyt entisen kätevyytensä, se on kouluttamaton.

Esikoulujen vanhemmat ja opettajat kohtaavat ensimmäisenä sen tosiasian, että lapsi suosii vasenta kättä. Heidän tulisi ottaa huomioon, että useimmilla alle 3–5-vuotiailla lapsilla on vaiheita, jolloin he käyttävät molempia käsiä leikeissä ja itsehoidossa suosimatta kumpaakaan. Tämä vaihe heijastaa hermoston (erityisesti motorisen analysaattorin) tiettyä kehitysvaihetta. Tänä aikana voit vielä varovasti yrittää opettaa oletetulle molemmille käsille oikean käden käyttöä. Näiden yritysten tulisi kuitenkin tapahtua ilman väkivaltaa, diktatuuria tai huutoa. Jos lapsi jatkuvasti vastustaa näitä yrityksiä, ne tulisi hylätä.

Vanhempien tai huoltajien tulee ilmoittaa lastenlääkärille kaikista lapsella havaittavista vasenkätisyyden merkeistä mahdollisimman pian. Vasenkätisen henkilön tulisi hakeutua lastenneurologin konsultaatioon. Hän päättää, onko lapsen vasenkätisyys luonnollista vai seurausta keskushermoston häiriöstä, joka vaatii erityishoitoa mahdollisimman pian. Kysymys lapsen vasenkätisyydestä tulee erityisen ajankohtaiseksi ennen koulun alkua. Siksi kuuden vuoden iässä tehdään tarkempi vasenkätisyyden erityisdiagnoosi. Mitä tehdä, jos lapsella havaitaan vasenkätisyys? Paljon riippuu vanhemmista. Perheessä on pidettävä yllä rauhallinen ilmapiiri, perheenjäsenten tulisi keskustella tästä asiasta lapsen poissa ollessa, ottamatta häntä mukaan aikuisten keskusteluihin, on keskityttävä mahdollisimman vähän huomiota lapsen epätavallisuuteen tai poikkeuksellisuuteen, on tultava lapsen avuksi, jos pihalla olevat lapset kiusaavat ja nöyryyttävät häntä, ja mahdollisuuksien mukaan rauhoitettava tilanne.

Kaikkialla - perheessä, esikoulussa ja koulussa - on välttämätöntä kannustaa vasenkätisiä lapsia käyttämään hallitsevaa kättään kirjoittamisen, piirtämisen, mallintamisen ja työtaitojen oppimisen aikana. Vasenkätiselle lapselle on varattava paikka pöydän tai työpöydän vasemmalla puolella, jotta hän ei törmää naapurinsa oikeaan kyynärpäähän. Työtunneilla tarvitaan työpaikalla turvatoimia vasenkätisten oppilaiden vuoksi. Kotona, kun järjestetään opiskelupaikkaa ja läksyjen tekemistä, on varmistettava, että ikkunasta tai pöytälampusta tuleva valo osuu oikealta puolelta.

On huomionarvoista, että jotkut vasenkätiset lapset, joilla on jo riittävä näkökulma, tyydyttävä muisti ja hyvä suullisen puheen hallinta, osoittavat merkkejä "peiliajattelusta". Se ilmenee yksittäisten kirjainten ja kokonaisten sanojen käänteisenä, käänteisenä, oikealta vasemmalle kirjoituksena sekä numeroiden uudelleenjärjestäytymisenä aritmeettisia laskutoimituksia suoritettaessa. Tähän sisältyy sanojen jatkuva lukeminen oikealta vasemmalle ja suljetuilla silmillä - kirjainten parempi arvaaminen "peilikirjoituksessa". Tällaisilla lapsilla on myös myöhäistä "oikean" ja "vasemman" käsitteiden eriyttämistä, vaikeuksia suunnistaa maassa ja vaikeuksia suunnitella käyttäytymistään.

On erittäin tärkeää suhtautua tällaisiin ilmenemismuotoihin suvaitsevaisesti sekä perheessä että koulussa. Vasenkätisten lasten käsialan kalligrafista puolta koskevia vaatimuksia on vähennettävä – sallittava kirjainten pystysuora kirjoittaminen ja käsialan kallistus vasemmalle. Vanhemmat kysyvät usein: miten opettaa vasenkätisiä lapsia kirjoittamaan vasemmalla kädellä, onko tähän olemassa sääntöjä? Erityisiä sääntöjä ei vielä ole. Vasenkätisessä kirjoitustavassa on kuitenkin pääasiassa kaksi tapaa. Yleisemmässä vasen käsi on samankaltaisessa asennossa kuin oikealla kädellä kirjoitettaessa. Tässä tapauksessa paperiarkki on vasemman käden vierellä kallistettuna oikealle, kun taas kirjoittajan käsi on viivan alla. Toisessa, niin sanotussa käänteisessä kirjoitustavassa paperiarkki on kallistettu vasemmalle kirjoittajan rintaan nähden, käsi ja kynä ovat viivan yläpuolella ja ranne on käännetty kohti rintaa. Kirjoittamista opetettaessa vasenkätiselle lapselle tulisi tarjota mahdollisuus valita kirjoitustapa, jossa hän ei jää kirjoitusnopeudessa jälkeen oikeakätisistä ja joka on hänelle kätevämpi.

Esikoululaisen leikkiympäristössä ja harrastuksissa on otettava huomioon vasenkätisten lasten temperamentin erityispiirteet - lisääntynyt emotionaalisuus ja estävien prosessien heikkeneminen.

Uudelleenkouluttaako vasenkätiset lapset vai ei? Tärkeintä ei ole luoda lapselle stressaavaa tilannetta. Ja aina on tarpeen kouluttaa lapsi uudelleen, tai pikemminkin sopeuttaa hänet tulevaan elämään. Loppujen lopuksi koko ympäröivä maailma on suunniteltu oikeakätisyys mielessä pitäen: erikoislaitteet, koneet, laitteet, taloustavarat. On olemassa useita tunnettuja tapauksia, joissa vasenkätiset ovat joutuneet jättämään työnsä, koska he eivät kyenneet sopeutumaan laitteisiin.