Entä jos lapsella ei ole ystäviä?

Et koskaan kuullut lapsesi valittaa !. "Kukaan minua" tai "He eivät anna minun pelata heidän kanssaan," Te tiedätte, miten se on tuskallista, että lapsi yksinäinen Mitä jos lapsi ei ole ystäviä? "Kuinka voin auttaa häntä löytämään ne?"

Avoimuus

Jokainen ystävyys alkaa merkki siitä, että kaksi ihmistä haluaa tulla ystäväksi. Joten löytää ystävä, sinun on osoitettava toinen lapsi, että lapsesi on kiinnostunut heistä ja ilmaista avoimuutta ystävyydestä hänen kanssaan. Esikoululaiset ovat yksinkertaisempia: ne ovat naiivia ja spontaaneja, ja joskus he kysyvät suoraan: "Haluatko olla ystäväni?" Mutta vanhemmat lapset eivät aina voi näyttää kiinnostuksensa suoraan.

Tervehdys

Hyvin yksinkertainen tapa löytää ystäviä on näyttää heille avoimuus. Rumaisilla lapsilla on usein ongelmia tämän kanssa. Kun toinen lapsi sanoo: "Hei!", Järkevät lapset kääntävät selkänsä tai eivät sano mitään, tai vain mutkista jotain vastauksena. Tämä johtuu siitä, että he tuntevat olonsa epämukavaksi, mutta muut lapset lukevat sen sanomana: "En pidä sinusta ja en halua mitään tekemistä kanssasi!" Ei ole kuinka ujo lapset tuntevat, mutta näin he kommunikoivat. Tällaisella viestinnällä on erittäin vaikeaa löytää ystäviä, ja lapsi on edelleen yksi.

Voit auttaa lapsiasi oppimaan olla avoin ainakin tervehdyksessä. On hyvä tehdä se roolipelien avulla, kun lapsi käytännössä menettää linjan muiden lasten käyttäytymiseen ja käyttäytymiseen. Selitä lapsellesi, että ystävällinen tervehdys sisältää silmäkosketuksen, lämpimän hymyn. Sinun on myös puhuttava äänekkäästi, että toinen lapsi kuulee sen. Toisen henkilön nimi, lausutaan "hello!" Jälkeen, tekee tervehdyksen henkilökohtaisemmaksi.

Kohteliaisuuksia

Kiitokset ovat toinen yksinkertainen tapa, joka osoittaa lapsen valmiuden ystävyydestä. Hän tuntuu hyvältä, kun hän sanoo vilpittömät onnittelut, ja me tavallisesti pidämme sellaisia ihmisiä, joilla on niin hyvä maku arvostamaan ominaisuuksiamme!

Aivoriihi lapsesi kanssa auttaa löytämään hyviä tapoja kehua luokkatovereitasi. Anna hänen kohtalonsa melko yksinkertaiseksi: "Sinun pusero on vain erinomainen!" tai "Viileä tavoite" - lapsesi voi kertoa toiselle koululaiselle, joka pelaa koripalloa hyvin. "Pidän siitä, kuinka maalasit taivaan" - niin voitte sanoa luokanmiehen töistä. Tämä antaa lapselle uusia mahdollisuuksia ystävyydelle.

Ystävällisyys

Jopa pieni iloinen ilmentymä voi olla tapa ilmaista halu saada ystäviä. Tämä voi tarkoittaa, että lapsesi jakaa kynän luokkakaverin kanssa, mikä auttaa kantamaan salkun luokkatoverille. Kunnioitus yleensä saa aikaan vastavuoroista ystävällisyyttä, ja tämä on yksi parhaista tavoista aloittaa ystävyys.

Tutkimukset osoittavat, että lapset yrittävät joskus ostaa ystäviä antamalla heille rahaa tai asioita. Tämä ei varmasti toimi. Muut lapset voivat ottaa nämä lahjat, mutta he eivät ota vastavuoroisesti yhteyttä ja saattavat jopa menettää kunnioituksen lapsellesi. Ystävyyteen meneminen lahjojen kanssa ei voi täyttää odotettua.

Ja vielä yksi tärkeämpi neuvo, jota sinun tarvitsee antaa lapselle. Kunnioitus ei ole ystävällinen manipulointi eikä tahallinen vaikutus siihen. Joskus pienet lapset joutuvat toimeen ja vaativat, että uusi ystävä soittaa vain hänen kanssaan. Jos toisella lapsella on täysin erilaiset tavoitteet, hän pian kyllästyy tällaisesta ystävyydestä. Ehkä on tarpeen auttaa lapsi löytää vähemmän tunkeileva tapa ilmaista sympatiansa.

Näyttääkö ystäväsi sinusta?

Vain siksi, että kaksi lasta asuu samalle alueelle tai opiskele samalla luokalla, ei tarkoita sitä, että heistä tulee ystäviä. Yksi erottavimmista tuloksista, joita tutkijat ovat löytäneet tutkimalla lasten ystävyyden ominaisuuksia, ovat, että lapset ovat ystäviä sellaisten kanssa, joita pidetään samankaltaisina. Lapset voivat helposti saada ystäviä samanikäisten, sukupuolen ja etnisten lasten kanssa sellaisina kuin he ovat. Lapset voivat olla myös ystäviä etujen, sosiaalisten taitojen, tiimissä olevan suosion ja kouluopetuksen kannalta.

Näin ollen yksi ystävyyden tärkeistä osista on samankaltaisuuden muodostuminen. Tätä termiä on selkeytettävä. Samankaltaisuus houkuttelee, koska lapset pitävät sitä käytännöllisesti ja emotionaalisesti. Käytännöllisellä tasolla on erittäin kätevää saada ystävä, joka tekee samoin kuin sinäkin. Hän esimerkiksi haluaa ratkaista matemaattisia ongelmia tai pelata shakkia. Tunnepitoisella tasolla ystävän samankaltaisuus antaa tunteen mukavuutta ja luottamusta.

Kysy lapselta: "Kuinka voit ymmärtää, että sinulla on jotain yhteistä kyseisen pojan kanssa (tyttö)?" Vastaukset ovat lapsen havaintoja, jotka auttavat häntä ymmärtämään kenen kanssa hän haluaa olla ystävä.

Yhteisen kielen löytäminen muiden kanssa ei tarkoita sitä, että lapsesi tulisi olla kaikkien muiden lasten klooni. Tämä ei kuitenkaan tarkoita sitä, että lapsi ei koskaan voi tavata ystäviä jollakin, jolla on täysin erilaiset edut. Se tarkoittaa yksinkertaisesti sitä, että ystävyys alkaa jonkinlaisilla samanlaisilla hahmoilla tai harrastuksilla.

Strategia kiinnittää huomiota

Kun koululaiset jakavat strategiansa löytääksesi ystäviä. "Mene itseesi ja näytä hyvin, hyvin surullinen. Ja sitten lapset itse tekevät. " No, tällainen strategia voi houkutella muiden tyttöjen ja poikien huomion, mutta vain kerran tai kahdesti, mutta tämä on tuskin hyvä tapa ystävyydelle. Tämä koululainen yksinkertaisesti ei ymmärtänyt, että lapset yleensä haluavat olla lähellä lapsia, jotka elävät iloisesti ja onnellisina.

Yleinen hauska

Toinen ystävyyden osa on osallistuminen yleiseen hauskuuteen. Tämä on vahvistettu psykologin John Gottmanin klassisella tutkimuksella, joka analysoi tuntemattomien lasten välistä ystävyyttä. Kolme ja yhdeksänvuotiasikäisiä lapsia keräsi yhteen taloon kolmen päivän ajan. Tutkijat havaitsivat, että tärkein merkki siitä, että lapset pääsivät mukaan, oli kuinka paljon he pystyivät tukemaan koko pelin.

Tämä on vaikeampaa kuin ensimmäisellä silmäyksellä. Jotta nautitaan kommunikaatiosta vertaisryhmien kanssa, lapsen tulisi toimia siten, että toinen lapsi soitti myös hänen kanssaan, kertoi mieleisensä ja tyytymättömyydestään, ratkaisi erimielisyydet tai vältti heidät. Tietenkin. On monia vaihtoehtoja. Kun peli ei ole niin kuin haluat: lapset voivat olla loukkaantunut toisiinsa tai eivät siedä toisiaan, snatching leluja muista lapsista, käskeä muita lapsia ympärillä, osuma toinen lapsi ... Kaikki tämä vaikeuttaa hauskaa. Mutta kyky ratkaista nämä tilanteet tekee lasten ystävyydestä onnistuneen.

Kehota lapsia pelaamaan itsensä kanssa

Kun lapsi otti ensimmäiset onnistumisia ikäisensä, joko koulussa tai koulun ulkopuolella, parasta mitä voit tehdä vahvistaakseen tätä ystävyyttä - auttaa lasta kutsua muita lasten leikkiä. Ennen vieraiden vastaanottamista sinun on keskusteltava lapsesi kanssa siitä, miten voit näyttää itsesi hyvänä isännänä. Hyvät isännät yrittävät viihdyttää vieraita ja antaa heille mahdollisimman paljon huomiota, eikä yritä kiistellä vieraiden kanssa. He myös pelaavat vieraiden kanssa, eivätkä heitä häntä yksin. Jos lapsellasi on liian arvokkaita leluja, pelkäät vahingoittaa niitä, laitat ne toiseen huoneeseen ennen vieraiden saapumista.

Pelin alussa voi olla epämiellyttäviä hetkiä, kun yksi lapsi kysyy: "Joten ... Mitä haluat tehdä?" Ja toinen lapsi sanoo: "En tiedä. Ja mitä haluat? "Yritä estää tämä tilanne auttamalla lapsia suunnittelemaan toiminta etukäteen. Lapsesi voi suunnitella vähintään kaksi versiota pelistä ennen vieraiden saapumista.

Tai lapsi voi kertoa ystävilleen (ystävä) etukäteen, minkä vuoksi hän kutsuu heidät itseensä. Lapsesi voi esimerkiksi pyytää toisen lapsen tulemaan ja leipoa evästeitä, ratsastaa polkupyöriä, pelata koripalloa, keilata tai käydä yhdessä elokuvissa. Jos sekä hauska että nautinnollinen, toinen lapsi yhdistää lapsesi hauskanpitoon, mikä tekee ystävyydestä vahvemman ja kiinnostavan.